剧情简介
《追光的日子》倾力塑造了郝楠这一个性鲜明的教师形象。他重言传更重身教，引导鼓励学生勇于追梦、大胆实践。创作者在剧中回溯郝楠学生时期过往的挫折经历绝非闲笔，而是更深层次地诠释了教师郝楠能与学生们形成亦师亦友关系的内在逻辑。郝楠的可贵之处在于，他不仅重视当下，更关注学生的未来。某种意义上说，郝楠对学生的教育不单是传授知识、传播思想，更注重锻造品格、培根铸魂。“太震撼了，近十年来看过最好看的电影”一位观众在活动现场激动地说，“我们不知道宇宙之外有什么，但是知道了还是要面对生活里的鸡毛蒜皮”。而影片最后“落到生老病死、儿女情长，这反倒是对宇宙最浪漫的解读”。有的观众说，“这部电影是给求知者、索求者的一封情书”，还有观众说，“这是一首宇宙之诗，而我们都是诗中的字”，更有观众说，“电影是轻盈的羽毛，拂过欢笑，略过悲伤，但在每个人心中泛起阵阵涟漪”。“唐志军向外做的一切探索其实都是在探寻自己本心”，“宇宙也许是我们人类永远都解不开的谜题，但我们永远需要像唐志军一样的人”，即对世界保持好奇，也不忘努力寻找自己。
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